专业教育是新生开启大学生涯的“启蒙第一课”，更是帮助新生明晰专业定位、筑牢学业根基、规划职业路径的关键环节。为引导 2025 级新生快速融入专业学习、树立专业自信、明确发展方向，9 月 14 日，全讯600cc大白菜精心组织开展新生专业教育系列活动，各专业负责人与骨干教师联袂授课，为新生们送上了一堂堂干货满满的 “专业启蒙课”。
金融数学系主任沈卉卉老师以“专业内核 + 职业延伸” 为脉络，系统解读了金融数学专业的培养目标与课程体系。她从专业特色出发，细致剖析了金融数学与金融专业在核心能力培养上的差异，强调本专业 “数学建模 + 金融实操” 的复合型人才培养定位；同时，通过构建清晰的职业规划知识图谱，为新生梳理了考研深造、金融机构从业、量化分析等多元发展路径，并重点介绍了第二课堂中实践项目、学科竞赛对提升专业应用能力的重要作用，鼓励新生早立志、勤耕耘。
统计系主任夏伦老师聚焦经济大数据分析实验班的独特优势，向新生们全面介绍了学院与统计系的发展历程、实验班的建设背景与核心目标。他指出，实验班作为学院重点打造的人才培养平台，汇聚了优质师资与专项资源，实行“高标准、强挑战、重实践” 的培养模式，旨在培养兼具扎实统计基础、跨学科视野与大数据分析能力的一流人才。夏伦老师详细解读了实验班的人才培养方案与专业知识体系，结合统计学在金融、政务、医疗等领域的广泛应用前景与就业现状，鼓励同学们珍惜优质学习平台，主动突破学科边界，通过系统性学习与实践锻炼，成长为适应行业需求的数据分析精英。
统计系副主任李倩老师以“历史 + 现实 + 未来” 的叙事逻辑，为统计学专业新生带来了生动的专业教育。她首先回顾了统数学院与统计系的发展沿革，让新生们感受到专业深厚的学术底蕴；随后，从 “为什么选择统计学” 切入，通过分享市场调研、风险评估、人工智能算法优化等经典应用案例，直观展现了统计学 “数据洞察世界” 的独特魅力；同时，详细解读了专业人才培养方案，分析了当前统计学专业的就业趋势与核心竞争力，并围绕 “大学学习生活方式” 给出实用建议，引导新生们转变学习思维、掌握科学学习方法，在夯实专业基础的同时，积极参与科研实践与学科竞赛，为未来发展积蓄力量。
数据科学系张志刚老师与雷俊丽老师联袂授课，从行业发展与专业学习双重维度，为数据科学与大数据技术专业新生答疑解惑。两位老师系统梳理了专业的办学历史、教师团队构成、培养目标与核心课程，强调大数据技术对智能家居、社交媒体、智慧城市等领域的深刻变革，指出“数据思维” 已成为新时代人才的核心素养。他们勉励新生，要顺应行业发展趋势，珍惜大学四年的学习时光，既要扎实掌握编程、数据挖掘、机器学习等专业技能，更要注重培养数据分析、逻辑推理与问题解决能力，以过硬的专业素养为成为优秀大数据工程师筑牢根基。
此次新生专业教育活动内容丰富、针对性强，既全面展现了各专业的特色优势与发展前景，也为新生们搭建了与专业教师深度沟通的桥梁。通过系统学习，2025 级新生对所学专业有了更全面、直观、理性的认知，专业认同感与学习主动性显著提升。展望未来，相信全体新生将以此次专业教育为起点，不负韶华、笃行不怠，在统计与数学的广阔天地中勤学善思、知行合一，书写属于自己的大学华章。
（撰稿人：史高超，审核人：王玉宝）
